第二章 幼儿教育与儿童发展
【教学目标】
明确儿童发展、儿童观的含义；掌握科学儿童观的内涵；理解幼儿教育与儿童发展的关系；树立正确的儿童观，保障儿童的基本权益；初步形成热爱幼儿的职业情感。
第一节 儿童发展的内涵和特点
【头脑风暴】
图2-1
图2-2
对比图2-1和图2-2两张图片，你有何想法？你认为幼儿园的哪种做法是正确的？为什么？
儿童发展既是一切教育活动的出发点，也是一切教育活动的归宿。这一点决定了儿童在教育教学活动中的重要性，也反映了儿童在教育过程中应当具有的主体地位。因此，正确认识儿童发展是教育工作的前提。
一、儿童发展的内涵
儿童发展，是指儿童身体与心理方面有规律地进行量变与质变的过程。其中身体的发展，是指儿童机体的正常生长和发育，包括形态的增长和功能的成熟。心理的发展，是指儿童的认知、情感、社会性、个性等方面的发展。
